Santo Domingo.– Con una jornada cargada de creatividad, tecnología y aprendizaje práctico, los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) concluyeron con éxito el campamento educativo “Verano Maker 2025”, una iniciativa orientada a fomentar la cultura maker y fortalecer las competencias digitales de los jóvenes participantes.
Durante el programa, más de 3,500 jóvenes de distintas provincias del país participaron activamente en talleres sobre robótica educativa, pilotaje de drones, diseño e impresión 3D, programación con Arduino, reparación de equipos, corte e impresión láser, y diseño gráfico aplicado a tazas y camisetas. Todo esto bajo la metodología "Aprender Haciendo" promovida por el modelo CTC Maker.
En el acto de cierre, realizado en la sede principal de los CTC, el director general Isidro Torres animó a los participantes a continuar su formación tecnológica como herramienta clave para el desarrollo profesional y personal. Reafirmó además el compromiso institucional con las políticas del presidente Luis Abinader, enfocadas en construir una ciudadanía digital más capacitada e inclusiva.
Los jóvenes recibieron certificados por completar los módulos formativos, en reconocimiento a su esfuerzo y dedicación. La jornada también destacó el papel esencial de los gestores comunitarios, quienes lideraron la ejecución local del campamento, así como de los facilitadores encargados de impartir los contenidos con enfoque práctico.
La coordinación general del programa estuvo a cargo de Silvio Pérez, con el respaldo del Departamento de Formación Tecnológica, responsables de estructurar contenidos, cronogramas y logística educativa.
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Aunque el evento concluyó formalmente en la Oficina Principal, varios centros continuaron actividades en los días siguientes, ampliando el impacto de esta experiencia formativa.
Con esta edición, los CTC consolidan su rol como espacios claves en la promoción del conocimiento tecnológico, el cierre de la brecha digital y la formación de una nueva generación de ciudadanos preparados para los retos del siglo XXI.
