Santo Domingo.– Cerca de 23,000 maestros del sistema público reprobaron la Evaluación de Desempeño Docente aplicada por el Ministerio de Educación durante el período 2017-2018, según datos oficiales. La prueba fue realizada a 60,100 educadores de todo el país.
Sin embargo, pese a la inversión millonaria que implicó el proceso, los correctivos nunca se aplicaron, dejando sin seguimiento a los docentes que obtuvieron calificaciones “insatisfactorias” (menos de 60 puntos).
El Ministerio de Educación reconoció que esos maestros debieron participar en programas de formación continua para fortalecer sus conocimientos y habilidades, pero dichos planes no se ejecutaron en su momento.
“Los docentes que no superaron la evaluación anterior debieron integrarse a programas de desarrollo profesional”, explicó la institución en un comunicado.
Nuevos planes para 2025
Ante las fallas del proceso anterior, el Ministerio informó que en la Evaluación de Desempeño 2025, que abarcará a más de 130,000 docentes, se garantizará la aplicación de mecanismos efectivos de mejora para quienes obtengan bajos resultados.
El ministro Luis Miguel De Camps calificó la nueva evaluación como de “alta prioridad nacional”, señalando que busca medir el compromiso y las competencias de los maestros para elevar la calidad del aprendizaje en las aulas.
Resultados preocupantes por regiones
Un estudio del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) reveló que las regionales de Bahoruco, Higüey, Santiago y San Cristóbal registraron los peores desempeños.
En Bahoruco, por ejemplo, el 98% del personal evaluado fue calificado como “básico” o “insatisfactorio”.
Además, los maestros que obtuvieron entre 65 y 69 puntos debieron participar en un programa especial de capacitación de seis meses, pero tampoco se ejecutó como estaba previsto.
Entidades participantes
La evaluación fue organizada por el IDEICE, la Comisión Nacional de Evaluación de Desempeño Docente y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en coordinación con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) y otros organismos.
Con el nuevo proceso de 2025, Educación busca corregir los errores del pasado y establecer un sistema de evaluación docente que promueva la mejora continua y el desarrollo profesional real del magisterio dominicano.
